——水电学院开学以来线上教学调查反馈
为落实好学校疫情防控期间“延返不延教、在家也在学”的工作安排，水利水电学院在2019-2020学年春季学期全面实施线上教学工作。经过全院师生的共同努力和精心准备，2020年2月17日，学院新学期第一教学周的线上教学如期进行，全体院领导、系领导、辅导员及班导师通过各个平台线上观课、QQ群/微信群旁听等方式开展线上教学检查，学生学习情况通过抽样调查的方式，全方位实时了解师生线上教学的基本情况，调查显示：新学期学我院本科课程线上教学工作平稳有序进行。
为进一步掌握学院线上教学的总体情况，听取师生的意见与建议，学院结合学校的安排开展调查问卷，面向全院学生发放《水利水电学院网络远程授课学习体验调查表》，截止2月27日，学生问卷综合参与率超过30%，内容涵盖了教师课前资料准备、学生对教学目标/大纲/考核方式的了解、线上教学的平台使用及最推荐平台、学习条件、教师线上授课方式、整体满意度等，专题问卷则主要针对毕业设计（论文）的师生沟通、选题调整与优化、存在问题和困难等，调查表明：学院新学期第一周的线上教学工作顺利完成，师生反映良好。
教育教学联动，保障教学有序。为确保新学期线上教学的顺利进行，学院教育教学分工协作，构建“辅导员-教师”的双重联动机制，依托学校发布实时信息和温馨提示、解读政策文件等，院学生管理责任人负责学生联络、数据收集和信息反馈；广大教师积极响应校、院、系的安排，积极参加在线教学培训，掌握线上教学平台和工具，优化线上教学内容和教学环节，合理安排教学进度，做好教学预案（备案），为线上教学做了充分的准备。截止3月3日，由我院承担的理论和实践课程12门次，涉及教师63人次，全部应开课程均按教学计划实施了线上教学，在线开课率达100%。
教学准备充分，教学状态良好。问卷显示，所有课程通过课程群或相关平台提前下发资料，便于学生提前学习；上课当日全部提前到岗，情绪饱满，按时开课率100%；教师通过超星学习通、中国大学SPOC、腾讯会议等多种平台，结合录播和直播的方式开展线上上课，并将QQ群、微信群等作为辅助教学和备用平台，调查显示93%的学生对课程学习目标、学习内容和考核方式表示“基本了解”、“了解”。
初试见成效，后续需改进。通过开学第一周的线上教学，老师们也表示，线上教学既是对学生的挑战也是对教师的挑战，是将现代信息技术与教育教学深度融合的过程，需要教师更新传统观念，线上教学的组织和效果评价都应以“学生为中心”和“产出为导向”为标准；老师们在积极探索线上教学的多种模式，而学生也在积极适应新的教学模式，多数同学对学院教师所采用的新教学方式表示了认可。相对实体课堂，线上教学的实时互动性、内容探索性大大增加，文献阅读量提高，整个课程学习的挑战度大增。以学生为中心的理念进一步得到体现。
通过问卷调查及线上教学检查的反馈表明，线上教学仍然存在一些需要改进的地方：（1） 因教学平台服务器限制，学习过程较易出现卡顿或更新不及时；同时，由于不同课程/老师使用不同平台，甚至一位老师使用不同平台穿插授课，相互切换比较麻烦，需要较多时间适应平台的操作，建议平台简单化；（2）教师授课方式和态度对学生的学习效果影响很大，其中认为学习效果好的同学很多都提到“老师很用心，本人适应性好；老师的授课方式让大家的课堂参与度提高了很多，在课前预习和课后批改作业方面，老师非常认真负责；课程视频很清晰，可以回看，便于预习复习”等。调查我们也发现，同一门课程不同授课教师学生反馈效果明显不同。（3）部分课程采用在线MOOC/SPOC或录播视频，在线互动环节重复讲解，影响学习效率，建议多采用直播教学模式；（4）课程学习资料的获取尚存在一定困难，如教材、软件、参考书、规范等，这方面在毕业设计工作中尤为明显。
从调查分析来看，我院师生员工在“抗疫”这场特殊考验面前表现出了高度的政治责任感，良好的工作、学习态度，高度的责任心、昂扬的斗志和奋发向上的精神。下一步，学院将针对师生反馈的意见进行分类梳理、科学研判、对表落实、持续改进，及时解决师生遇到的问题和困难，推进线上教学模式的改进和教学质量的稳步提升，实现线上教学高质高效，高质量完成特殊时期的本科教学工作。
