4月27日，我院开展“劳动教育”教学总结研讨活动，总结我院培养方案中增加“劳动教育”课程以来第一次开设该门课的经验，围绕后期课程优化和持续改进进行研讨。课程团队的周建旭、杨校礼、詹泸成、初文婷、林青炜、陈辰等老师以及学生代表参加。
我院“劳动教育”课程采用与实验室教学科研仪器的清洁、保养、演示相结合的方式，具有水电院特色。交流研讨前，水利水电工程系副系主任李晓英老师对我院第一次“劳动教育”课程的内容设置、课程安排以及课程具体实施的情况做了详细介绍。
参会教师和同学们围绕如何将劳动教育进一步落到实处，从课程组织形式以及内容设置方面进行深入讨论，提出了很多建设性意见和建议，包括：（1）将劳动内容分为与实验室日常管理相结合的常规型劳动，以及与教师团队的科研活动相结合的特色型劳动，可采用校内劳动与校外劳动相结合的形式；（2）拓展课程内容，引入虚拟仿真环节用于预习了解、安全培训、实验操作体验等；（3）增加参与课程的教师数量，将劳动与讲解分开进行，将学生分组小规模开展劳动，增加示范性演示实验，提升课程效果；（4）将劳动课程从大四下学期调整到大三下学期，通过劳动教育课帮助学生进一步了解学院学科及研究方向，为保研或考研方向的选择提供指导；（5）总结提炼优秀课程报告并据此改进课程教学大纲。
王建副院长强调应重视“劳动教育”课程的准备和实施，加强内涵建设，充分培养学生的劳动意识和劳动热情，要在完成课程任务的同时学到知识、拓展视野；系办应认真总结经验、广泛采纳老师和学生提出的有益建议，优化课程大纲，推进教材编写工作，形成长效机制，对后续劳动课程开展起到指导作用。（文/初文婷、李晓英 图/高冀颖）
